Niños y niñas de Las Tunas acuden a las aulas, como parte de  un millón 700 mil alumnos que comenzaron el actual curso escolar en Cuba; sin embargo en el mundo, según reportes de la Organización de Naciones Unidas, hay unos  263 millones de pequeños que no asisten a la escuela.

Entre las principales causas de esta situación internacional están las circunstancias geográficas, orígenes lingüísticos o étnicos y el impacto de conflictos, que convierten en refugiados y desplazados internos a muchos menores de edad.

“La discriminación y la exclusión mantienen a millones de infantes alejados de las aulas, en un mundo de casi 750 millones de adultos y adolescentes analfabetos”. Estas cifras conmueven a miles de personas ¿pero que se hace en el planeta para transformar esa realidad?

A propósito del tema, en un reciente informe de la Asamblea General de las Naciones Unidas, la experta de Burkina Faso demandó a los gobiernos que garanticen el regreso de los pequeños a clase en cualquier lugar del planeta que lo requiera.

Y es que sin duda alguna, corresponde a los estados velar porque así sea y por la igualdad de oportunidades, a partir de la promoción de leyes y políticas que ataquen la discriminación.

Nuestra Isla, una vez más, muestra indicadores favorables en temáticas como la educación inclusión y el alfabetismo. Cuba  es de las naciones del planeta, donde más seguro es el aprendizaje, al margen de las cuestiones personales.

Ena Elsa Velázquez, la Ministra de Educación de nuestro país,  reconoce el gran esfuerzo que se hace en la nación  en la reparación y el mantenimiento de los planteles. Actualmente se ejecutan acciones de este tipo en más de 2 mil escuelas en toda la Isla.

Además se realiza un arduo  trabajo de atención a los profesionales para que cada aula tenga un maestro, bien sea egresado de las escuelas pedagógicas y universidades, o provenga de las diversas alternativas que se han buscado puntualmente en cada lugar.

En la Mayor de las Antillas la Educación se convierte en la garantía del futuro de la nación.

Por Yelenis Fernández García